材料:粉彩筆、水彩紙、靜物
颱風即將來臨的周日,樓下中庭另一邊的桃紅色雞蛋花被風吹落了數朵,順手撿了四朵較完整的,加了水跟石頭,餐桌上就充滿了芳香。
下午取出了好久不見的粉彩筆,這不成才的媽媽,以前學畫都沒認真過,這些當初買得心疼的畫材,現在卻成為小孩實驗繪畫的材料。
其實好一陣子沒有讓浩瑄好好畫圖了,暑假期間趕著帶她上圍棋課,後來又逢開學,一路忙忙忙,總是在她想畫圖的時候用鉛筆跟彩色筆打發她。
這種事是騙不了人的,我心知肚明,荒廢了將近兩個半月的家庭美術時間,很明顯的,浩瑄很習慣只畫輪廓線與平面的圖案。
不過,畫圖這種事也是不能勉強的,看著我珍惜的粉彩筆被浩瑄拿來大方的當成蠟筆用,我還是只能好聲好氣的「建議」她是否願意「嘗試」一下所謂混色的效果。她不願意,我們只能把美術時光的成效期待放到下一次了。
浩瑄自從去訪一次天文台之後,就對行星跟宇宙感到極大的興趣,跟我要了一張四開紙,畫起了地球跟另外三個行星。
弟弟依然畫著不成形的不知道什麼東西,不過他這次沒有說他畫的是車車,認真問他,他說自己畫的是地球。
粉彩筆最大的好用就是可以推勻、混色,準備材料簡單,不需要水或是瓶瓶罐罐。可以鼓勵小孩認真「推」、「抹」,弄髒雙手也沒關係,清洗相當方便,也不怕弄髒衣服。
不要去要求小孩畫出具像的東西,而是做一種「色彩變化」的體驗。粉彩好用的優點就在於色彩溫和,既使把對比色相鄰混色,都可以出現優雅的美感;而面狀的多色混合之後,再加上幾筆不要抹勻的線條,在這樣的過程裡面,孩子的雙眼就可以體驗到多彩面狀與線狀的層次感。
千萬不要要求這麼小的孩子要畫得像,而是鼓勵他們要動手創造色彩。
事實上,這次的美術時光,我認為弟弟努力抹、用力圖的表現會比較接近我想給他們的。
但美術沒有優劣,浩瑄很努力的想要再現天文台的美好經驗,也算是學習一種圖像的表達。
中間的是地球,右手邊紅色是火星,左手邊的是水星,右下角的是金星與金星機器人男與女。
背面畫了金星的黃色房子與太陽,附送一隻狗。
下面這張是我畫的。
具象的東西,大人自己畫畫就好。